为加强辅导员（班主任）队伍建设，不断提升辅导员（班主任）理论水平、职业能力和专业素养，在学工处的精心筹备和各二级学院的积极参与下，2024年辅导员（班主任）素质能力大赛决赛于5月8日在学术报告厅举行。各二级学院党总支书记、学管副主任、学管员、全体班主任、辅导员和德育教官现场观摩比赛。整场赛事由学工处负责人樊晓君主持。

比赛之前，院长助理、智能制造学院党总支书记张几峰强调了举行辅导员（班主任）素质能力大赛的意义，即结合我院学生管理工作的实际，对如何把养成教育落到实处、如何营造良好的班级气氛、如何培养一支高效的班干部队伍等问题进行研讨，进一步提升辅导员（班主任）工作的水平，促使我院的德育工作再上新台阶。

本次决赛分为中职组和高职组，分别围绕班级建设方案、主题班会设计以及育人故事讲述展开激烈角逐。

在班级建设方案展示环节，参赛选手们结合各自的专业背景和工作经验，提出了富有创意和实效的班级建设方案。他们从班级组织架构、班级文化活动、班级管理制度等方面进行了详细的阐述，为班级建设提供了有益的借鉴和启示。

在主题班会设计环节，参赛选手们围绕立德树人的根本任务，设计了形式多样、内容丰富的主题班会。他们以学生的成长需求为导向，注重培养学生的综合素质和创新能力，通过主题班会引导学生树立正确的价值观和人生观，促进学生全面发展。

在高职组比赛中，参赛选手们以真实的教育案例为背景，讲述了他们在育人过程中的心得体会和感悟。他们用真挚的情感和生动的语言，展现了辅导员（班主任）在学生成长过程中的陪伴和引导作用，让在场的评委和观众深受感动和启发，他们的讲述充分体现了高职组辅导员（班主任）的育人智慧和职业素养。

比赛结束后，党办主任邓志忠进行了点评。他对参赛选手们的专业素养和创新能力给予了高度评价，指出作为一线学生管理团队了解学生是基础、明确目标是方向、理论指导是动力、切身投入是关键。他针对比赛中选手的表现提出了建设性意见，如班级建设方案可从宏观整体上讲述、定位，主题班会设计从微观切入，突出重点问题；在育人故事讲述上，可从小点带出大面，以达到启人心智、突出实效的作用。他希望所有辅导员（班主任）能够在今后的工作中继续发挥自身优势，为学生的健康成长贡献更多力量。

本次辅导员（班主任）技能大赛的举办，旨在通过“以考促学”“以赛促建”等形式为辅导员搭建学习、交流和展示的平台。今后，学院将进一步完善辅导员（班主任）培养机制、丰富工作内涵、强化专业素质、健全评价体系，持续提升辅导员（班主任）素质能力，锻造一支高素质、高水平、专业化的大学生思想政治教育队伍，为学院高质量发展做出积极贡献。

(学工处)