学院2017年度教学工作会议于11月10日至11日在报告厅举行。会议以听取报告、分组讨论为主要形式，比较全面的分析了教育教学工作中存在的问题，提出了意见和建议，取得了丰硕的成果。

11日的会议由党委书记李中林主持。会议开始，各小组代表分别就分组讨论的情况向与会者进行了汇报说明。大家一致认为，此次会议是学院加强内涵建设、实现实力提升的关键之举，充分体现了学院对教育教学工作的重视。各小组提出的意见和建议，也充分体现了全院教师关心学院发展的主人翁精神。

第一小组：建议将职业规划作为新生入学第一学期必修课，帮助学生明确就业方向，提高学习积极性；加强学生素质教育；建议工学结合以“提高学生技能服务就业”为主题来开展；为学生搭建技能展示平台，让企业更好更全面地了解学生，帮助学生更好就业；建议优化教材的使用，避免资源浪费。

第二小组：建议确立制度来支撑实施办法和培养方案；将鉴定考试分散到教学过程中；邀请企业专家参与学院教学工作；加强校内、校外学术交流沟通，提升教师专业理论和技术水平；提高教师工作的积极性；加强校园文化建设，促进学生综合能力素质的发展。

第三小组：建议统筹管理招生工作、实行系主任负责制，明确各岗位职责，健全系部机构；建立健全兼课教师，兼职教师的管理制度；建议技能竞赛工作、技能班建设工作制度化；加强准军事化管理的考核。

第四小组：建议做好人才培养的顶层设计；根据教学实际，做好教学内容的设计规划，与技能高考接轨；规范一体化教学工作的模式和操作；加强教学管理工作，把“宽进严出”落到实处；加强教学工作的检查、评价机制，促进教学质量进一步提升；重视青年教师的成长和培养。

第五小组：建议加强师资队伍建设，提高教师素质，更新教学观念；创新评价机制，激发教学活力；实行集体备课、研课，提高教师队伍整体授课水平；提倡实行分层教学，因材施教；加强德育教育，提高学生素质，规范学生行为；实施暖心工程，提高教师积极性。

随后，院长马永军针对此次会议发表了重要讲话。他首先对会议的举办表示肯定，认为此次会议准备充分、体现了创新、受到大家的高度重视、进一步领会了深化改革的精神，尤其指出，此次会议主题明确，确立了人才培养的中心地位。马院长还从三个方面对深化教学工作改革进行了强调：第一是要全面分析现状，增强深化改革的针对性。他把学院的人才培养模式改革分成了三个阶段，剖析了目前学院教学工作整体成效的不足支持及原因。第二是要充分理解，把握深化改革的着力点。他指出人才培养是学院的根本任务，教学是人才培养的根本途径，并从地位、专业以方向、实现途径、课程建设、实践与能力、学业的评价、教学质量监控等方面对深化人才培养的着力点进行了详细阐述。第三是要健全机制保障落实，确保深化改革见成效。他要求全体职工敞开解放思想的总阀门，凝聚共识；要以“坐不住、等不起”的紧迫感，推动落实；要拓展教师和学生两个主体发挥作用的广度和深度；要完善落实链条，真抓实干，以严明的组织纪律和责任制狠抓落实！

李书记在会议结束时就学习领会和完善落实本次教学工作会议精神提出了要求。他指出这次会议意义重大，影响深远，是贯彻党的十九大精神的体现，也是学院工作重心调整转移的体现，希望大家统一思想、提高认识、树立质量立校的旗帜，形成三个“自信”即理念自信、模式自信、队伍自信，实现三个“自觉”即文化自觉、创新自觉、奋进自觉；希望大家凝聚共识、凝聚智慧、群策群力，共同推动人才培养工作！